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    2020下半年教師資格考試《高中信息技術學科知識與教學能力》試題

    來源:網絡  時間:2020-10-31 18:13:00

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    10月31日19:00-21:00>>>教師資格考試試題解析

     

    2020年下半年中小學教師資格考試

    信息技術學科知識與教學能力試題(高中)

    【來源于網絡】

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    注意事項:

    1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。

    2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

    一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分)

    在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

    1.為了保障網絡安全,維護網絡空間主權和國家安全、社會公眾利益,保護公民、法人和其他組織的合法權益,促進經濟社會信息化的健康發展,我國于2017年6月1日起施行( )。

    A.《計算機軟件保護條例》

    B.《中華人民共和國網絡安全法》

    C.《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理方法》

    D.《金融機構計算機信息系統安全保護工作暫行規定》

    2.2016年12月21日,某第三方支付平臺正式推出“實景紅包”,如圖1所示。用戶在發、搶紅包時,需要同時滿足地理位置定位和實景掃描兩個條件,相比既有的紅包形式,增強了互動性和趣味性。這個功能采用的主要技術屬于( )。

    圖1

    A.多媒體技術 B.機器翻譯技術

    C.增強現實技術 D.語音識別技術

    3.通過某電子地圖軟件查詢到的信息如圖2所示,下列說法正確的是( )。

    圖2

    A.乘102路轉320路的行駛里程最短

    B.起止地址是從清華大學西門到北京南站

    C.乘坐地鐵4號線大興線所用時間最短

    D.北京南站到清華大學西門最近的距離是20.5公里

    4.在編輯文檔過程中,有時候需要使用“分節符”在同一文檔不同部分設置不同的頁眉或頁腳。圖3是Word 2010中部分選項卡截圖,設置“分節符”應該使用( )選項卡。

    圖3

    A.開始 B.插入

    C.頁面布局 D.視圖

    5.下列有線介質中,用于計算機網絡且數據傳輸速率最高的是( )。

    6.據新華社北京2017年9月19日電,中國農業銀行宣布全面推廣ATM“刷臉取款”,其界面如圖4所示。客戶只需要點擊“刷臉取款”,ATM機會進行人臉識別,客戶按照ATM取款機語音提示操作,大約20秒的時間,就成功實現取款。該功能主要運用了( )。

    圖4

    A.多媒體技術 B.機器翻譯技術

    C.虛擬現實技術 D.模式識別技術

    7.缺

    8.李老師利用某軟件錄制微課聲音過程中,輕咳了一下,其音頻形如圖7所示。據此推斷,“輕咳”聲的位置在( )。

    圖7

    A.①處 B.②處

    C.③處 D.④處

    9.統計某月份商品平均價格的計算方法如圖8所示。將E2單元格的公式移動到E3單元格,則E3單元格的公式是( )。

    圖8

    A.AVERAGE(B2:D2) B.=AVERAGE(B2:D2)

    C.AVERAGE(C2:D2) D.=AVERAGE(B3:D3)

    10.某程序流程圖如圖9所示,若運行時分別輸入5,1,-2,則運行結果是( )。

    圖9

    A.-1 B.2

    C.4 D.5

    11.若在無符號二進制整數1010后面加上3個0,形成一個新的二進制整數1010000,則新數值是原來數值的( )。

    A.8倍 B.16倍

    C100倍 D.1000倍

    12.有一個“movie.mp4”視頻文件,其幀寬度是640像素,幀高度是480像素。圖10所示是一段HTML5代碼,在支持HTML5的瀏覽器中瀏覽該段代碼,顯示的視頻內容寬度和高度分別是( )。

    A.寬320像素,高240像素

    B.寬320像素,高320像素

    C.寬320像素,高480像素

    D.寬640像素,高480像素

    13.在E-R圖中,用來表示實體的圖形是( )。

    A.菱形 B.矩形

    C.橢圓形 D.三角形

    14-15缺

    二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)

    16.在圖13所示的三組接口插頭中,哪一組是USB Type-C接口?USB Type-C接口有什么特點?

    17.看流程圖寫程序,在平面直角坐標系中,已知三角形的三個點的坐標分別為A(1,1),B(4,7),C(-2,5)。根據坐標寫出計算三角形面積的程序。

    18.李老師在信息技術課的教學中安排了小組評價環節,由各小組出一位同學展示本組作品,其他小組進行評價。請簡要回答小組評價環節的優點。

    三、案例分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)

    19.下面是姜老師在教學《枚舉算法》一課時的片段。

    片段一:

    姜老師:老師曾經給Word文檔設置了一個由5位數字組成的密碼,但我只記得其中3位,中間兩位不記得了,就像這樣(大屏幕出示“25□□1”)。今天,就請大家幫我找回密碼。

    隨后,大屏幕出示:

    姜老師:如果密碼程序允許我們有無限次嘗試密碼的機會,那么是不是就可以從25001開始依次常識可能的密碼值?25001,然后是25011,25012……將中間缺失的數值看作一個變量,如果密碼值是n,那么n-25001+j*10,變量j從00到99依次變化,每變化一次就判斷一下是否符合這兩個條件,符合條件的就是我們要找的密碼,這就是枚舉算法解決問題的基本思路(大屏幕出示:總結枚舉算法解決問題的基本思路)。

    片段二:

    姜老師:現在問題就轉換為求n的值。n應該滿足上述兩個條件,根據我們之前學的除余運算,我們知道第一個條件是n mod 17 = 1 or n mod 53 = 0,另一個條件呢?怎么表達?大家先看下這個問題(大屏幕出示題目)

    姜老師:聯想這個題目中的表達式,判斷n是否是完全平方數的條件表達式應該怎么寫?注意觀察int求整函數的應用。

    在姜老師的啟發下,同學們逐漸寫出了判斷n是否為完全平方數的判斷條件。

    問題:

    (1)片段一種姜老師主要采用了什么教學方法?結合片段一種姜老師的做法,分析姜老師應該如何總結枚舉法解決問題的基本思路。

    (2)請分析片段二中姜老師設計這道單選題的意圖。

    20.缺

    四、教學設計題(35分)

    21.《初識IP地址》是高中信息技術教材中的一課,通過本節課的學習,學生能夠了解IP地址概念、格式以及分類,能夠根據IP地址判斷網絡類型的最大主機數,知道IP地址管理方法。

    教學準備:李老師為本課創建《初識IP地址》微信公眾號,主要包括“掌上學習”“課堂測試”“拓展資料”三個子菜單,“掌上學習”功能包括IP地址概念文字材料;②IP地址格式講解視頻;③IP地址分類的圖文解析;④IP地址管理的視頻。

    教學對象:高中二年級學生

    學習方法:自主探究學習

    學習環境:網絡學習環境

    根據上述材料,完成下列任務:

    (1)根據圖17,請幫助李老師為“課堂測試”中三類題型各編一道測試題,要求每道測試題針對不同知識點。

    (2)根據圖18中給出的4個學習資源,為學生設計課前自主學習的任務。

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    (責任編輯:岳曉明)

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